Желаю бесконечного счастья, радости, крепчайшего здоровья, хороших и верных друзей! Желаю здоровья, удачи, любви, высокого материального достатка, великолепного настроения, исполнения желаний и семейного благополучия! Поздравляем с днем рождения! От всей души желаем Вам процветания, крепкого здоровья и долгих-долгих лет счастливой жизни. · Красивые пожелания счастья и здоровья Счастья желаем, здоровья, успехов, Hежности, ласки, радости, смеха, Желаем с родными мирно прожить, С песней .
С днём рождения, дорогой. Ты — счастье, дарованное мне небесами. Дорогая подруга, с днём рождения. Любимый мой. Ты — удивительный, светлый, душевный человечек. С днём рождения, любимая. И всех благ. Я люблю тебя. Дорогая, будь счастлива. С праздником.
Навигация по записям
С днём рождения, мой любимый!Мой мужчина, мой рыцарь, моё родное солнышко, спасибо за то, что ты есть. С днём рождения. С днём рождения, моя любимая. С Днем Рождения. Желаю тебе добра, гармонии, замечательного настроения. Счастья тебе бесконечного, моя любовь. Дорогая именинница. С праздником, дорогая. Любимая моя, с днём рождения!
С днём рождения, мой милый ангел. С днём рождения, счастье моё. 
Любимая, с днем рождения. С днем рождения. Береги все это. Целую и обнимаю. Ты самая желанная, самая нежная, самая родная. Мой любимый, родной и неповторимый, с днем рождения!
Крепкого тебе здоровья, радости, успехов, удачи. С праздником тебя, дорогой. Ты надежный, добрый, умный, красивый. С днем рождения, мой дорогой человек. Желаю здоровья, как у космонавта, и денег, как у Рокфеллера. 
Здоровья Вам крепкого. С днем рождения, моя милая, добрая, красивая и неповторимая!
Ты — именно тот, кто умеет выслушать, утешить, вдохновить, доставить удовольствие. Дорогая, с днем рождения. Дорогой коллега. Будь счастлив. Желаю лучезарных улыбок, душевного тепла, восхищения окружающих. Удачи тебе, успехов, достатка. С днём рождения, мой хороший!
Поздравляю от души. Поздравляю, и будь счастлив. С днём рождения, любимый. 
Люблю тебя горячо, преданно, бесконечно. От всей души, счастья тебе. Ты — мой подарок судьбы. С Днем рождения. В этот день, принимая поздравления, ты прекрасна, как никогда.
Будь счастлива, успешна и благополучна. Я безмерно счастлива, что мы вместе. Желаем здоровья, удачи, добра. Успехов, удач, крепкого здоровья. Я люблю тебя, ангел мой. Ты — один одна из них. С днём рождения, дорогая коллега. С днем рождения, уважаемый!
Сила духа, благородство, ум, надёжность, чувство юмора, отзывчивость, доброта. Будьте счастливы. Называется он — День Рождения. Ты этого заслуживаешь. Удачи тебе, успеха и здоровья. Тепла, радости и процветания. Благополучия Вам, счастья и достатка. Моя дорогая подруга, с днём рождения!
С днём рождения, милая. Будь счастлива. Желаем здоровья, удачи, любви, везения, мира, добра, улыбок, благополучия. Желаю крепкого здоровья, удачи, благополучия, добра, радости, любви, счастья, хорошего настроения, улыбок, ярких впечатлений.
Skip to content. Читайте также: Желаю крепкого здоровья Самое главное желаю крепкого здоровья Хорошего дня и крепкого здоровья Пожелание крепкого здоровья в прозе Пожелание крепкого здоровья в картинках Крепкого здоровья и отличного настроения открытки.
С днем рождения любимая подруга картинки. Красивые картинки с пожеланием доброго дня.
В настоящее время во многих дошкольных учреждениях реализуется парциальная авторская программа «Играйте на здоровье» Волошина Л. Игры, игровые упражнения, включающие самые разнообразные двигательные действия, создают целостную систему обучения, доступную для взрослых и детей.
Чтобы увлечь не только детей, но и родителей игрой, перевести родителей с позиции наблюдателей в активных участников педагогического процесса, мы предлагаем варианты домашних заданий и своеобразные, доступные детям. Это помогает объединять взрослых и детей, занять свободное время полезным делом, вспомнить давно забытые игры.
Протокол от « 29 » августа г. Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Волшебница» города Лабытнанги. Использование предложенных в программе игр с элементами спорта обогащает двигательную активность детей, делает ее разносторонней, отвечающей индивидуальному опыту и интересам.
Дети готовы делиться своим опытом с другими. Программа «Играйте на здоровье», становится инициаторами в организации подвижных игр во дворе, охотно передают игровой опыт малышам, включают в игры взрослых. И мы неоднократно наблюдали, как растет их азарт, когда они принимают участие в играх.
Игра представляет собой первую доступную для дошкольников форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений. Игры с элементами спорта требуют от детей большой самостоятельности, быстроты, ловкости движений, ориентировки в пространстве.
Для игр с элементами спорта характерна определенная специфика и точность двигательных действий, определенный состав участников, распределение функций, четкая организация игровых условий разметка площадки, подбор инвентаря. Обучение играм с элементами спорта предъявляет ребенку требования, адекватные его возможностям, и в определенной степени, дает установку опережающего развития и является условием для полноценного гармоничного развития личности каждого ребенка.
Рабочая программа разработана на период учебный год, для детей в возрасте лет. Актуальность настоящей программы физкультурно-спортивной направленности « Играйте на здоровье» связана с необходимостью повышения эффективности физического воспитания детей дошкольного возраста.
С одной стороны, в общей системе дошкольного образования физическое воспитание занимает особое место, является важным фактором укрепления здоровья детей и всестороннего развития личности ребенка. С другой стороны, сложившаяся в настоящее время в дошкольных образовательных учреждений система физического воспитания, оценивается многими специалистами, как недостаточно эффективная Л.
Горькова, Г. Каштанова, Д. Маханева,, Е. Так, исследования доктора педагогических наук Ю. Кроме того, современные дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. На смену увлекательным подвижным играм пришли не менее увлекательные - компьютерные.
Это вызывает озабоченность педагогов и врачей: мало, очень мало двигаются дети! А для ребенка малоподвижный образ жизни — это потеря здоровья, нарушение физического и интеллектуального развития. Через подвижные игры ребенок получает уникальную возможность максимально проявить собственную активность и творчество, ликвидировать дефицит движений, реализовать и утвердить себя, получить массу радостных эмоций и переживаний.
Программа «Играйте на здоровье» для детей лет — вызывает устойчивый интерес малышей к играм с элементами спорта и на этой основе создать предпосылки для физического совершенствования ребенка. Цель — Совершенствовать содержание двигательной деятельности младших дошкольников на основе использования элементов спортивных и подвижных игр.
Общие задачи программы органически связаны с основной целью системы многолетней подготовки резервов в спортивных клубах — подготовкой юных спортсменов. Отбор детей в проводится в зависимости от их желания и при отсутствии медицинских противопоказаний. В процессе занятий используются различные формы организации детей:.
Программа рассчитана на 2 года обучения — по 32 часа каждый год. Учебный материал распределяется на теоретические и практические занятия. Диагностика двигательной подготовленности по видам движений проводится 2 раза в учебный год: в начале и в конце учебного года.
Содержание практических занятий включает теоретический материал по методике изучения техники выполнения физических упражнений и физических действий. Ожидаемые результаты освоения детьми содержания данной Программы спрогназированы по годам обучения. Занятия физическими упражнениями оказывают большое влияние на всестороннее развитие ребенка.
Формируется и развивается внутренний мир ребенка - его мысли, чувства, нравственные качества. Двигательная деятельность считается как фактор развития человека. Существует прямая связь между занятиями физической культурой и умственным развитием ребенка.
Дети в возрасте лет проходят нелегкий путь накопления жизненно важных движений. В этом возрасте они достаточно подвижны, свободно перемещаются в пространстве, использует неуклюжесть, характерная для детей 2 лет. Разнообразие двигательной сферы детей этого возраста проявляется в свободных движениях и игре.
Дети на короткое время могут сдерживать свои желания и действия, для них характерна активная направленность на выполнение действий без помощи взрослого. В этот период они постепенно переходят от одиноких игр и игр рядом к простейшим формам совместной игровой деятельности.
Внимание детей становится более сосредоточенным и устойчивым, ребенок способен сравнивать наблюдаемые предметы и явления, устанавливать простейшие связи между ними, обобщать их по сходным признакам. Наблюдения показали, что уже года у ребенка вызывают интерес с мячом, ракеткой, битой, клюшкой.
Также его интересуют изменения тех или иных действий в играх с элементами спорта. Интерес детей к играм с элементами спорта являются, прежде всего, игры старших ребят, которые они наблюдают на прогулке, игровые действия взрослых.
Это подчеркивает необходимость использования игр с элементами спорта в системе физического воспитания младших дошкольников. Занятия проводятся в групповой форме, продолжительностью минут. Результат работы в данной деятельности отслеживается в наблюдениях за работоспособностью, мотивацией, посещением занятий, стремлением к совершенствованию мастерства обучающихся, динамикой роста индивидуальных показателей.
По окончании учебного года уровень знаний, умений и навыков обучающихся должен соответствовать требованиям контрольно-переводных нормативов. Техника броска мяча, биты, шарика : двумя руками от груди; в обруч; в даль; в цель;.
Ведение мяча, шайбы : на месте; в движении; вокруг обруча; змейкой;. Культура движений ребенка лет начинается с обогащения его двигательного опыта, поэтому физкультурные занятия строятся на играх с разнообразными видами двигательной деятельности. Чем больше видов и способов действий с мячом, ракеткой, битой, обручем и их сочетаний в арсенале малыша, тем осознаннее и быстрее его деятельность, тем активнее его взаимодействие со сверстниками, успешнее ориентировка в окружающей обстановке.
В содержание игровых физкультурных занятий мы включали подвижные игры общеразвивающего характера, направленные на формирование основных движений и комплексное развитие двигательных способностей. Значительное место в предлагаемых занятиях занимают игры с элементами спорта, доступные и полезные малыши.
При этом в каждом занятии детально отрабатываются игровые упражнения, которые обеспечивают формирование элементарных приемов игры в футбол, хоккей, баскетбол, настольный теннис. Каждое разучиваемое в игровой форме движение базируется на предыдущем двигательном опыте ребенка. Схема построения игровых физкультурных занятий традиционна.
Занятия состоит из трех частей: вводной, основной и заключительной. При этом все образовательные задачи решаются путем соответствующего подбора игр и игровых упражнений, рационального распределения и чередования объема физических нагрузок.
Наличие перспективного плана по каждому разделу обеспечивает прохождение и освоение программного материала в определенной последовательности. Повторение занятия позволяет закрепить освоенные двигательные действия. В вводной части занятия обеспечивают активизацию внимания, памяти, мышления, разминку мышц, повышают функциональные возможности организма.
Основная часть по программе вариативна. Она включает также серию игр, направленных на овладение основными движениями и простейшими элементами техники спортивных игр, развитие двигательных способностей. В заключительной части планируется психокоррекционные игры.
Обучение двигательным действиям и применение их должны проходить в разных условиях, поэтому игровые занятия проводятся как в спортивном зале, так и на открытых площадках. Это дает просмотр для мобилизации и развития двигательных способностей, интеллектуальных качеств ребенка. Внедряя элементыпрограммы "Зелёный огонёк здоровья" формируем у маленького ребёнка интерес к своему личному здоровью, ответственность за себя Главнейшим определяющим фактором здоровья считают разумный, осознанн Данная программа нацелена на формирование у детей ценности здоровья, чувства ответственности за сохраниение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культ Пояснительная запискаФормирование здорового поколения — является одной из главных стратегических задач развития страны.
Это регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов В программе изложен материал в соответствии со структурой основной общеобразовательной программы. Программа разработана на основе порциальной птрограммы Л.
Волошиной "Играйте на здоровье", В последнее время сохранение здоровья детей становится приоритетной национальной задачей. За последние годы Правительством РФ разработано и принято ряд документов, направленных на приобщение детей к з Слайд 1. Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Хотелось бы представить вашему вниманию опыт работы по теме: «Использование психокоррекционных упражнений как фактор эмоционального благополучия д Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Б «Играйте на здоровье» Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Волшебница» города Лабытнанги Содержание Целевой раздел………………………………………………………………………… Целевой раздел Пояснительная записка Рабочая программа разработана на период учебный год, для детей в возрасте лет.
Задачи: формирование устойчивого интереса к подвижным играм и играм с элементами спорта, игровым упражнениям, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; обогащение двигательного опыта дошкольников новыми двигательными действиями, обучение правильной технике выполнения элементов игр; содействие развитию двигательных способностей; воспитание положительных морально-волевых качеств; формирование навыков и стереотипов здорового образа жизни.
Занятия проводятся во второй половине дня 1 раз в неделю. Наполняемость групп составляет: 1 год обучения - человек; 2 год обучения - человек. Предусматривается индивидуальная работа с каждым ребенком. В процессе занятий используются различные формы организации детей: групповые; командные; индивидуальные.
Рекомендуются такие формы занятий: учебно-тренирующие; сюжетные; игровые; контрольно-учетные; показ тематических видео-фильмов, фотографий, картинок; занятия с участием родителей; спортивные досуги, развлечения.
Реализации программы: Программа рассчитана на 2 года обучения — по 32 часа каждый год. Теоретические занятия: по 7,1 часов каждый год. Практические занятия: по 24,9 часа каждый год.
Рамзан Кадыров поздравляю с днём рождения крепкого здоровья и долгих лет жизни Ахмат силаПоделиться:
Leave a Reply